校長室張榮林校長分機700 | 台中監視器地圖
![校長室張榮林校長分機700](https://i.imgur.com/9rbDwju.jpg)
臺中市北屯區廍子國民小學校長.103.08.01-107.07.31。臺中市北屯區松竹國民小學校長.85.08.01-103.07.31。臺中市太平區新平國民小學代理校長、創校總務主任、教務 ...
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蔡元培先生曾云:「教育者,非為已往,非為現在,而專為將來。」。學校因教育而存在,而學校教育的主體對象是學生,因此如何保障教育主體之學習權與受教權,進而引領、激發潛能,使其「有效學習,快樂成長」,成為具備適應為來生活公民素養之健全個體,是個人從事教育志業之基本理念。
(一)願景內涵
學校有魅力
課程是學校教學的主要依據,而教學則是學校主要之教育活動。因此以學校為本位進行課程發展與特色營造;以創意活潑之教學,讓學生有效的學習與快樂成長;並營造安全、祥和、生意盎然的校園環境,讓學校有魅力,讓家長放心地託付子弟。
行政有效率
學校行政團隊服務的主要目標,是支援教學並讓被服務的學校同仁、家長能成長發展,變得更健全有智慧,且提高被服務的人成為服務者的可能性。因此協助行政團隊成長,發揮團隊合作精神,兼重效率與效能,以真誠的服務,進行學校校務行政工作,獲取外部認肯與內部認同,成為一個讓學生、教師、家長及社區「有感」的行政團隊。
教師有願力
有願就有力,心願有多大、力量就會有多大。教師是學校教育的第一線工作者,教師教學的成果直接影響學生的學習成效。以教師專業發展為本位,提升教師專業精神與願諾,由「心」出發,用「願力」堅定意志,發揚教育大愛,引導學生適性發展,期能適性揚才,讓每一個孩子綻放光采。
學生有活力
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